Disciplina consciente: siete habilidades aplicadas a la educación superior

Resumen

En una era digital, donde la gran mayoría de las personas utilizan internet, resulta indispensable reflexionar sobre la forma en la que educamos habilidades socioemocionales como la autorregulación, empatía, autogestión, compasión, toma de decisiones, confianza y cooperación, entre otras. La educación de estas habilidades es tarea no solo de la educación inicial, básica, o media, es también responsabilidad de la educación superior; continuar fomentando su desarrollo y competencia, para que pueda ser aplicada en todos los contextos de la vida. El docente, por lo tanto, requiere de estrategias que fomenten el uso y desarrollo de estas habilidades. La Disciplina Consciente, integra acciones concretas basadas en las neurociencias para desarrollarlas. Si bien estas, son adoptadas generalmente por la educación básica; este artículo pretende llevarlas al docente de educación superior, identificando tanto los llamados poderes que ayudarán al docente a su labor, como habilidades socioemocionales específicas que puede desarrollar en sus estudiantes de forma que logren impactar positivamente en su formación integral y abonar así, a la educación para la paz, atendiendo a las necesidades del mundo actual.